近日，市残疾人康复中心听障语言康复部围绕区级课题《3-6岁听障、智力障碍儿童早期绘本阅读教学活动方法的探究》，开展了一场创新绘本教学公开课活动，通过音乐绘本教学、光影演示绘本教学、科学探索绘本教学以及运用自制教具演绎绘本教学等多元融合的教学方式，为特殊儿童带来了一场意义非凡的学习之旅。
在教学中，音乐绘本《章鱼先生卖雨伞》的教师巧妙地将音乐元素融入课堂，营造出欢快灵动的课堂氛围，这种教学方式不仅激发了孩子们的学习兴趣，还有效锻炼了他们的听觉感知、语言表达和模仿能力。绘本《太阳想吃冰激凌》则被转化为科学探索活动，为孩子们打开了一扇探索科学奥秘的大门。绘本《世界第一的帽子》《爱吃水果的牛》《蚂蚁爬呀爬》等课堂上，教师通过道具演绎，让孩子们在视觉体验中理解故事内容，培养情感认知和社会交往能力。
公开课结束后，教师们开展评课活动，一致认为这种多元融合的绘本教学方式，紧密贴合课题研究目标，提高特殊儿童的学习积极性和参与度。同时，教师们也针对教学过程中存在的问题进行深入讨论，提出了完善教学方案、优化道具使用等建议，以便在后续的课题研究中取得更好的成效。
接下来，市残疾人康复中心将继续秉持创新理念，深入推进课题研究，不断挖掘教学资源，为特殊儿童提供更加优质、多元的康复教育服务，助力他们茁壮成长，拥抱美好未来。（转载韶关日报 张惠娟 神俊奇）
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